Obiettivi
Le lezioni di chimica generale e gli approfondimenti relativi ai metalli della tecnologia e alle biotecnologie hanno permesso di presentare la chimica come una materia caratterizzata da una grande dinamicità, con importanti nuovi sviluppi che si realizzano giorno per giorno.
I ragazzi hanno acquisito competenze di cittadinanza legate all’ambiente e allo sviluppo sostenibile e competenze digitali nella realizzazione degli elaborati.
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: Il progetto articolato in 20 ore, prevalentemente a scuola durante le ore di compresenza delle discipline coinvolte.
Contenuti
Il progetto si è inserito all’interno delle attività di scienze, educazione ambientale e educazione civica nel quadro dei percorsi interdisciplinari che annualmente vengono programmati per le classe 2D di tempo potenziato della scuola media “P. Calamandrei” di Torino.
Con una introduzione sulla “tavola della disponibilità degli elementi”, e una successiva una discussione guidata è stato affrontato il tema relativo alle Terre Rare e suo riciclo.
Tra le fonti di approfondimento e lavoro ci sono video e articoli inerenti il Progetto Biorock ESA e Media INAF, Progetto RAEE e RARE.
I test eseguiti dagli astronauti sulla Iss mostrano come i batteri possano riuscire, in condizioni di microgravità, a estrarre materiali utili – metalli e minerali come ferro e magnesio, essenziali per la sopravvivenza nello spazio – dalle rocce presenti su Marte e sulla Luna.
Si sono costituiti 6 gruppi che attraverso ricerche individuali e una metodologia peer to peer sono giunti a un elaborato finale con ricadute sulle educazioni ambientali, civiche e digitali